为落实立德树人根本任务，充分发挥第16网链引领学校示范引领作用，推进初高中思政课一体化建设，11月4日，在雅安市教育科学研究院指导下，“天府云教”第16网链教学联盟初中阶段线上教学研讨活动在雅安中学成功举办。活动由雅安中学联合联盟领军学校及雅安市各网点学校、接收学校共同开展，依托“天府云教”平台，以“贯通学段梯度、深耕课堂实效、精准分层作业”为主题，选取《以公有制为主体 多种所有制经济共同发展》作为共研课题，采取“线下主会场+‘天府云教’平台线上直播”模式，联盟领军校、引领校及各网点学校思政教师共同参与，直面初高中思政教学衔接痛点，开展系列研讨实践。
活动坚持问题导向，针对初高中思政课堂学段边界把握不准、初中教学超纲与高中内容重复并存，学段衔接链条不畅、初中生活认知未能有效支撑高中理论学习，作业设计同质化、难以适配素养进阶要求等问题，明确“厘清学段边界、规范课堂范式、落地分层作业”三项核心任务，设置教研开场、课标解读、分段说课、双向研讨、总结部署五个环节，搭建跨学段协同教研载体。
分学段课标解读环节，初中教师董仕友立足初中生认知水平，明确学段认知基线，侧重生活化、具象化教学要求；高中教师孙静围绕高中新课标，解读知识深度与思辨能力层级。通过同主题横向对照，参会教师进一步把握不同学段梯度差异，树立分层递进的一体化教学思维。
同题异构说课展示环节，徐愉容、郭彦婷两位教师分别进行初、高中说课。初中说课立足学生生活实际，侧重体验感知，体现前置衔接意识；高中说课突出理论思辨，承接初中知识基础，落实高阶素养培育。两节课例对比鲜明，为一线教师提供学段差异化课堂设计样本，并引出分层作业设计思考。
多维研讨与专家引领环节，线上线下教师围绕说课逻辑差异、分层作业设计深入交流，四川省教科院附中杨可人、雨城八中魏茹霜分享实践经验。雅安市教科院教研员邓翰林作专家点评，强调思政一体化教学重在认知递进与素养升级，教师应树立跨学段整体视野，精准区分教学深浅，优化梯度化作业，推进联盟学校联合备课，把一体化理念落实到教学全流程。
本次活动打破初高中思政学段壁垒，构建跨学段协同教研范式，帮助教师建立螺旋上升的整体育人理念，着力破解衔接断层难题。依托“天府云教”平台，活动实现优质教研资源跨区域辐射，助力区域教育优质均衡发展；立足课堂实操，围绕课标、课例、作业形成可落地实践样本，推动思政一体化从政策理念走向真实课堂；搭建专家引领、校际联动的教研共同体，凝聚区域思政教研合力，为落实立德树人根本任务筑牢根基。