教育是一场温柔的守望，亦是一场双向的奔赴。真正的教育，从不是千篇一律的雕琢，而是因人而异的赋能，是用真心接纳差异，用陪伴滋养成长。值此第42个教师节来临之际，雅安中学倾情开启专栏，挖掘身边榜样力量，聆听一线教师的育人心声与坚守故事。第三期，让我们走进李茂林老师的教育世界。
李茂林，一级教师，成都市“王远彬名师工作室”成员，获雅安中学“优秀班主任”“优秀共产党员”“优秀教研组长”称号，并在教学竞赛中获四川省青年教师优质课比赛二等奖、雅安市优质课比赛一等奖、雅安市“一师一优课”一等奖。
初心承期许，热爱守经年。
2013年，临近大学毕业，学院汪天飞老师的一席话，深深印在了我的心里：“同学们，大家走上岗位后，先做好一名新手，然后成为一名角色，再成为骨干，最后成为有行业影响力的人。”之后参加雅安中学招聘面试，谈及职业规划时，我便以此作答。那一年我23岁，怀揣对教育的满腔热忱，开启了教师生涯。
一晃十二个年头过去，我也在岗位上慢慢沉淀成长，褪去了刚参加工作时的青涩，多了几分处理教育琐事的从容。对我而言，所有的进步，都来源于对教育这份事业发自内心的喜欢，落实在日复一日平凡琐碎的日常当中。
教育不是灌输，贵在用心陪伴。
从教这些年，我的通讯录、微信里保存了不少家长的联系方式。每当接到家长来电或者消息，我都会及时回复沟通。我始终觉得，家校之间彼此的信任，就建立在一次次真诚的交流互动之上。
还记得2019级高三的成人礼，希望给孩子们留下一份特别的青春记忆，我和班级几位老师一起提前谋划准备，定制了蛋糕，把每一位同学的名字写在巧克力卡片上。教室灯光调暗，烛光缓缓亮起，当蛋糕被推到教室中间，不少孩子又惊又喜，红了眼眶。看着眼前这群少年，我内心满是触动，能够见证孩子们一步步蜕变成长，便是做老师一份简单的幸福。
课间跑操、高考临近时傍晚的操场慢跑，只要时间允许，我都会陪着学生一起。我不太喜欢跟学生讲太多空洞的大道理，总觉得要求学生做到的事情，自己应当先做好。希望用自身点滴的行动，潜移默化地引导孩子们懂得自律与坚持。
踏遍山野，赴一场面对面的沟通。
做班主任初期，我习惯通过电话和家长沟通孩子情况。时间久了，我慢慢感觉到，隔着电话的交流不够真切，很难真切了解孩子真实的家庭生活环境。从带2019级学生开始，只要条件允许，我会抽时间前往学生家中家访，石棉、芦山、宝兴等不少雅安下辖的县区都留下过我的足迹。
部分乡村的山路曲折，路上往往要耗费好几个小时，只为坐下来和家长、孩子好好聊上一会儿。路途奔波辛苦，但每每到学生家中，家长热情的招呼，都让我觉得这份奔波很有价值。
除了日常教学和班级管理，我也会组织同学们参与福利院志愿服务、户外公益捡拾垃圾、班级素质拓展等活动。在我看来，班级的向心力，是在一次次集体活动、日常相处当中慢慢凝聚起来的。相比于一纸分数，我更看重孩子们自信开朗的状态，向善向上的品格，这才是教育更珍贵的收获。
几届同行，在育人中共同成长。
从教十二年，我陪伴了四届高中生走过高中这段重要的青春旅程。回想刚走上讲台的时候，自己经验尚浅，很多工作都是一边实践一边摸索。随着一届届学生相伴走过，我也在和孩子们相处的过程中不断反思、不断提升，慢慢读懂教育的意义。
2023年，我开始担任高中部德育处副主任，2025年兼任年级副主任。岗位发生了变化，工作内容也有所调整，但我依旧习惯多走进学生当中，多花时间陪伴学生。如今除了面向学生，我也把自己当作教育工作里的一名服务者，尽力配合支持各位班主任，助力各个班级稳步发展。
从23岁满怀理想走上讲台，到如今扎根校园踏实工作，十二年光阴，阅历不断增加，但心底对教育的那份初心没有改变。
十二年教书育人，没有轰轰烈烈的故事，更多的是一件件平凡细碎的日常：是课余和学生的谈心开导，是家访路上一程又一程的奔赴，是操场上和学生并肩的身影，是讲台之上日复一日的教学坚守。于我而言，教育不需要惊天动地，唯有怀揣热忱，脚踏实地，默默守护每一位少年向阳成长，便是我最大的收获。