高2013级10班 邓小桂
“在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师”。（任小艾语）缘于这种认识，我参加工作之初，就开始关注怎样做班主任，上期开学时，我怀着既忐忑又坚定的心情，正式踏上班主任这条漫漫长路。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。一年的班主任工作，获益匪浅。现在，我就将班主任工作当中的点滴收获，作一下总结。
一、对班主任工作的认识
我从来不把班主任工作当作是教书的“副业”，丝毫不敢有“兼一兼”、“带一带”、“熬一熬”、“帮一帮”等想法。我当班主任，我就把它当成是育人的“主业”，因此，在班主任工作上，我花费了很多心思，投入了大量的时间、精力，并且不断学习，注重提高班主任业务水平。
二、具体的班主任工作
1、尊重学生，关爱学生，把关心学生落在实处
冰心说：“有了爱就有了一切。”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生学生习惯以及为人处世的态度、方法等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，理解他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的巨大动力。
因为尊重和关爱，开学之初，我找上期降班的学生逐一谈话，了解情况，鼓励他们，让他们感受到新班的温暖和未来的希望；因为尊重和关爱，我可以花费大量的时间和心力，与学生朝夕相处，对班级情况了如指掌；因为尊重和关爱，我每周真正坚持去一次公寓，去了解和关心住校生的生活，而不只是形式上的签到；因为尊重和关爱，我对学生公平公正，一视同仁，甚至更加重视家庭、行为、学习等困难的学生；因为尊重和关爱，我上期曾到芦山去家访，挽留厌学的学生，这期到多营去找离家出走的孩子，化解家长和孩子之间的矛盾；因为尊重和关爱，学生可以对我敞开心扉，说出他们家庭关系的复杂和冷漠，说出他们曾经的自卑和痛苦，说出他们的迷茫与希望……
当然，对学生爱的付出，是一门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白我们的苦心等，这些都需要我们班主任不断地去考虑去总结。
2、严格管理，严而不戾，持之以恒
付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但绝对不是万能的。现在的孩子大多是不缺爱的，甚至于说他们拥有的爱太多了，以致于在我们对他们付出爱时，有些学生认为是理所当然。所以，我想，很多时候，我们的教育离不开严格要求，当然，严格要求一定是以关爱和尊重为前提的，一定是将关爱和尊重蕴含其中的。
所以，我在班级管理上，历来要求严格，尤其是涉及到学生道德品质、行为习惯、个性心理等问题，我的思路是，严格抓，反复抓，抓反复。比如在手机的上，我一直实行自愿代管和强制代管措施，在考试之前更是代管所有住校生手机。
3、建立完善的班级体制，充分发挥学生自治能力
在这方面，我主要从以下角度着手去做工作。
（1）加强班干部队伍建设。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心。每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制。
（2）加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的时间能力、社会责任感得到提高。
（3） 加强学生自我管理。由学习委员带头科代表、组长为骨干，
全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
4、把抓学习放在班主任工作的中心位置
（1）培养自主学习、主动学习意识。在学习方法上鼓励大家多思考，多讨论，多问老师，敢于提出自己的观点，敢于创新。
（2）要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，制定学习目标，提高学习兴趣，使学生主动学习。另外我也特别注意差生的转化工作。
（3）加强学习方法指导，注意提高学习效率。在这方面，我既注意联系科任老师，和学生集体以及个别交流，也让学习方法好、学习效率高的同学介绍经验，增进交流，相互提高。
（4）注重对每个学生学习状况的动态管理，也鼓励学生自我规划和管理。在开学、考前、考后及平时出现异常情况等，我都特别注重对学生学习情况及思想动态的了解和掌握，进而进行有针对的沟通交流。每次考试之后，我都让学生根据我设计的考试分析总结表个人自行总结，并提出意见和建议，然后再逐个找学生谈话，做到了谈话比较具有针对性。
5、注意学生心理沟通，舒缓压力，化解矛盾
在这方面，除了我自己利用班会课、晚自习及其它空余时间及时找学生谈话，了解学生情况，舒缓心理压力，化解自己心理问题及同学之间的矛盾外，我还定期（如考前）或临时联系心理老师，及时给以学生专业的心理辅导。
比如我班陈鉴荣，进班成绩排在第3名，平时学习特别认真、刻苦，父母和自身都要求特别高，但在接受多科成绩结果的时候，忍受不了巨大的心理压力，上着课的时候就哭着冲出去了。我在第一时间赶到，并找到心理老师，及时舒缓了她的压力，并联系了她的父母接她回家，否则后果不堪设想。而半期考试后，我也首先对这个学生进行了应有的关注。再如我班徐正萌同学，因违纪跟父亲发生严重冲突，进而离家打工，我历尽辛劳，终于在多营镇一家乡村酒店找到他，并说服他回到学校，安心学习。又我我班晋琳同学，与人交往上存在问题，被同学集体孤立，我也及时从双方着手，进行调解。
我班总共52人，其中住校生37人，数量巨大，而且其中很多人离家较远，回家不便，因此我对住校生也给予了很多的关注。我坚持每周都去公寓，及时了解住校生的情况，帮助他们解决生活上、思想上的问题。
6、多方联系，加强合作，形成教育合力
在这方面，我充分利用亚教网平台、QQ群、电话、家长会、个人交流等方式，加强了和家长的沟通，增进了对学生了全方位的了解。我建立了家长QQ群，及时和家长交流。我精心准备家长会，家长会上，除了亚教网提供的成绩数据分析之外，我还将学生入校以来对自我的评价以及我对学生的了解和分析形成文字，提供给家长，还有学生两次考试的成绩分析总结表、家长会调查问卷表等等。我班的家长会，是真正双向的家长会，是互动的家长会。
7、组织活动，增强班级凝聚力
一个优秀的班级，应该是一个有活力、团结向上的班级。因此，在这学期，我组织学生爬金凤寺，和其它班打篮球赛，聚餐，积极参加达体舞比赛、集体跑比赛、运动会等，增强了班集体荣誉感，使班级和谐、向上，往更优秀的方向发展。
三、取得的成绩
领导、同事的配合帮助，我的认真负责，加上同学们一学期的刻苦努力，使班级很快形成了良好的班风班貌，学生团结积极向上，班级学风浓厚。我们班在阳光体育运动中一举夺得三个第一（“达体舞”比赛、集体跑比赛、运动会入场式）；在校团委相关评比中，我获得“优秀团支部”称号，有10余人获得优秀个人奖项；在大课间活动中，我班被评为阳光体育先进班级；在两次考试（月考、半期考试）中，我们班上线人数在同层次班级中居前列，特优生（进入年级前100名）人数居第一。
四、困惑与希望
我对学生、对班主任工作，是非常有热情的，在这一年当中，我也切切实实地去做了很多事情，也得到了领导、同事、学生、家长以及家人的认可和支持，不过，工作当中，我还是有很多困惑。
1、在对班级整体发展方向与管理方法的思考方面还应继续深入，班主任工作略显粗放，对学生个人的指导、规划也有待加强。
2、我希望得到专业化的业务培训，将理论和实践更好地结合起来，科学管理，成就学生，提高自我。