为深入推进课堂教学改革，促进教师专业成长，提升教育教学质量，我校高中部依据《四川省雅安中学课堂教学指导意见（试行）》《四川省雅安中学课堂教学改革方案（1.0 版）》组织开展了课堂教学转型研究课暨“种子教师”研究课活动。
来自教学一线的“种子教师”深入研究课标、教材和学情，结合学科特点和教学目标，精心设计教学方案，力求展示教学转型的新思路、新方法和新手段。课堂上，教师们尝试摒弃传统的“满堂灌”教学模式，努力践行以学生为中心的教学理念，注重学生的主体地位，鼓励学生自主探究、合作学习，使学科素养逐步在课堂教学中得以有效落实。
专家们对种子教师们的研究课进行了深入点评，积极肯定了我校教师专业素养水平，指出部分教师课堂设计符合学生的知识水平、思维特点、学习需求，课堂实施能很好地体现导、学、展、评、测五环节，是体现课堂教学转型的优秀课例。同时，专家也指出部分老师课堂还是偏向传统，教师主导过多，没充分体现学生的主体地位，课堂节奏还有待优化等问题。专家们的点评一针见血，为我校课堂教学改革提供了方向和指导，在推动我校教学模式创新和发展发挥了重要作用。
本次活动的顺利举行，在全校范围内营造了浓厚的教学研究氛围，有力地推动了学校课堂教学改革的深入发展。未来，雅安中学将迎难而上，继续深化教育教学改革，加强教师培训和学习交流，不断提升教师的教学水平和专业素养，充分发挥种子教师的示范引领作用，致力于培养出更多具有创新思维的优秀学生。