为落实新课程标准，优化高中英语阅读教学，打造精品课堂，促进教师专业素养提升，确保本学期教研工作的顺利开展，推动英语组省重课题子课题“基于深度学习的高中英语以读促写教学模式行动研究”工作的进一步开展，9月19日，我校高中英语组在大兴校区录播室召开了高中英语阅读教学研讨暨新学期教研组计划交流会。
一、基于深度学习，研讨阅读教学
高中英语组青年教师周树蓉以外研版（2019）必修一 Unit6 Starting out&Understanding ideas —Longji Rice Terraces为主题，展示了一堂基于深度学习的阅读精品课。周老师的课由浅入深，层层递进，通过设置情境，利用问题链激发学生思考，引导学生发现问题、解决问题，培养学生迁移创新的能力，发展学生高阶思维。
课后，老师们积极参与评课讨论。高二备课组长陈红认为，该课仍需要以一个更能体现阅读教学目的的主线和侧重点来串联和提升学生对作者写作目的和价值观的理解；高一备课组长李体科认为，教师需要和学生进行更活跃的互动，可以设计有效的教学活动引导学生主动参与；其他老师积极献言建策，研讨氛围活跃。教研组长羊巧玲总结，指向深度学习的高中英语阅读教学，需要老师深度解读文本、理解文本的主题意义。她建议老师们在备课时先认真解读文本，明确教学目标和重难点，设计教学活动、撰写教案，最后制作课件。
二、教研计划明方向，聚力共研促成长
讲课评课结束后，羊巧玲从指导思想、工作目标、工作任务及措施、工作安排等方面交流了本学期工作计划。她明确指出，各备课组老师要立足学情，抓好课堂教学，提升教学质量，坚持学习课标，转变理念，基于问题，不断进行反思总结，提升科研能力。并强调要从五个方面开展教研工作，即完善教研机制，落实三“坚持”；加强队伍建设，提高团队凝聚力；开展公开课研讨，打造高效课堂；立足教学实践，开展课题研究；开展英语第二开课堂活动，提升学生综合素养。最后对本学期工作进行了安排部署。
三、课题引领促发展，齐心协力开新篇
为进一步推动省重课题子课题“基于深度学习的高中英语以读促写教学模式行动研究”的研究，拓宽研究思路，明确本学期课题研究任务，课题小组成员就“新学期课题研讨”开展了研讨活动。课题组负责人羊巧玲提出，全体成员要齐心协力，扎实推进课题研究，全力协助课题主研刘世羽老师参与总课题发起的、四川省教育科学研究院组织开展的“基于深度学习的高中英语新教材使用的课堂教学展评”活动，不断提升科研素养，以研促教、共研共成长。
高中英语组
图文：董奕鑫 审稿：羊巧玲
2023年9月22日