6月24日下午，我校2022年度省级重点课题子课题“基于深度学习的高中英语阅读教学改进行动研究”开题论证会在雅安中学大兴校区博雅楼顺利举行。出席论证会的专家有我校正高级教师、教科处主任叶玲，正高级教师文家秀和高级教师张崇梅，课题组全体成员参与了此次会议。
课题主研廖丹从研究背景、核心概念界定、研究综述和创新之处、研究意义、研究目标和内容、研究思路和方法、研究计划和预期成效等方面进行了开题课题陈述。
专家们对本课题研究给予了高度评价，肯定了研究价值，指出本课题的研究将对我校高中英语教学有重要的现实意义，同时也提出了专业的建议。文家秀老师肯定了选题的新颖和独特，本课题研究有利于培养学生的英语学科核心素养，促进学生读写能力的提高，指出研究的各个阶段性目标应更具体，研究计划要更详细，确保课题研究有序开展；同时指出研究内容不够清晰，学生“读什么”和“怎么读”不明确，以读促写的重难点不突出。张崇梅老师建议研究内容再具体化，指出阅读文本应以新课标教材为主，基于“人与自然、人与社会、人与自我”的三大主题语境，多角度、多层次为学生提供补充阅读材料，形成具有本校特色的阅读材料资源库。叶玲老师肯定了本研究的意义和价值，“以研带学、以研带训”有效促进了青年教师的专业成长，同时建议课题组成员认真学习“深度学习”，解读“深度学习”，指导本课题的研究；并从开题报告的撰写、课题研究的可操作性等方面给出了细致、专业的指导，为开题报告的进一步修改完善提供了极大的帮助。
专家论证结束后，课题组负责人羊巧玲代表课题组感谢各位专家的莅临指导，希望专家组在课题研究中继续给予关心和指导，课题组也将继续完善研究方案，确保课题研究高质量进行。会后，课题组成员一起结合专家指导意见梳理问题，进一步明确研究思路，优化研究内容，并进行小组分工，调整和完善研究方案。
此次开题论证会的召开，为课题下一阶段的研究指明了方向，通过“以研带学”，有利于提高我校高中英语组年轻教师的教科科研能力，有利于促进教师的专业发展。