2021年4月10日上午，我校教科处主任叶玲带领学校支教团队一行20余人，来到雨城区对岩中心学校，开展雅安中学、对岩中心校联合教研暨对岩片区教研活动。
此次活动主题为“初三课堂教学教研”，主要分为同课异构观评课和中考备考专题讲座两个环节。为了提高支教的针对性和有效性，应对岩中心学校的要求，支教团队分为了初中英语和初中物理两个小组，分别与对方教师团队一起就《动词的时态》（复习课）和《电功率》（复习课）在九年级进行了同课异构，并就初三中考备考经验进行了交流和沟通。
初中英语方面，首先由对岩中心学校英语资深教师贺继东在九年级一班执教《动词的时态》（复习课）。他主要采用提问的方式，引导学生深入理解“一般现在时态”的用法和句子构成。扎实的教学基本功、前后呼应的课堂练习设计，以及清晰明确的提问方式，给在座的师生留下了非常深刻的印象。随后，我校英语青年教师王榆在九年级二班执教《动词的时态》（复习课）。她主要采用讲解结合练习的方式，帮助学生明晰“一般现在时”的结构和用法，以及动词三单形式的变化规律。全程流利的英语口语授课、流畅的教学过程，以及精心编排的导学案，让在座师生眼前一亮。
对岩中心学校英语资深教师贺继东执教《动词的时态》（复习课）
我校初中英语青年教师王榆执教《动词的时态》（复习课）
我校初中英语教研组长孙波指出，由于是复习课，学生已经有了一定的学习基础，可以考虑由教师引导，让学生自行总结相关的知识点；同时，由于学生学习能力的不同，可以考虑在课堂练习的时候，根据实际情况采取一对一或生带生的方式，在促进优生发展的同时，也能帮助后进生尽快掌握知识点；另外，在教学中可以适当加入学生改错的设计，这样一方面让学生提前体验高中英语题，另一方面也能增强学生的教学参与性。
我校初中英语教研组组长孙波（中）评课
最后，我校初中英语资深教师袁华就“初三英语中考备考”作了专题发言。她认为，中考备课一定要以教材为中心，在此基础上，第一轮复习要重点针对教材中的短语和句型，第二轮复习要以单元或主题为模块对语法进行梳理，第三轮复习主要就是查漏补缺。同时，她还就我校在英语听力、单词、阅读和作文四个方面的备考经验进行了介绍和交流。
我校初中英语资深教师袁华（左一）作专题发言
两校英语教师就中考备考进行交流
初中物理方面，首先由对岩中心学校物理资深教师姚鑫在九年级二班执教了《电能与电功率复习课》。他由欧姆定律的复习引入本节课的学习目标，然后主要就电能、电功、电功率和相关的公式推导，进行了详细的讲解。明确的学习目标、条理清晰的知识点、讲练结合的教学方式，以及对核心概念教学的关注，给我校支教教师留下了深刻的印象。随后，我校初中物理骨干教师蒲存瑶在九年级一班执教了《电功率复习》。她首先引导学生建构关于电功率的知识框架，然后对电能单位、电能表、公式推导和串并联电路特点进行了详细讲解，最后还演示了测量小灯泡电功率的操作步骤。对学生知识体系建构的重视、对学生问题的生成及解决的关注，以及对联系生活实际的注重，让双方教师团队拍手称赞。
对岩中心学校物理资深教师姚鑫执教《电能与电功率复习课》
我校初中物理骨干教师蒲存瑶执教《电功率复习》
在两位物理教师陈述个人课堂教学设计思路之后，我校初中物理教研组组长刘垚指出，中考复习课要注意课堂教学的高效性，注重对核心概念的重温、对学生知识体系的建构。她认为，要多了解学生学情，要有针对性地进行备课，在关注学生主体性的同时，更要注重学生的过手练习。物理教研员高健指出，中考复习课应该立足于技能提升和考点掌握，在构建知识体系的前提下，引导学生进行应用及解决实际问题，建议引入更多元的评价体系，调动学生学习积极性。
两校教师评课
最后，我校初中物理骨干教师魏蔚就初中物理中考复习进行了专题发言。她首先介绍了我校初中物理的复习安排，然后指出，可以用树状图或者思维导图帮助学生建构初中物理知识体系，在关注重点和立足生活的同时，要帮助学生建构物理模型；要重视学生读题和审题能力，规范学生答题的书写。
我校初中物理骨干教师魏蔚（右二）作专题发言
活动最后，叶玲向对岩中心校就我校支教活动的大力支持表示感谢，并就本次教研活动作了总结发言。她希望进一步加大两校交流力度，欢迎对方学校教师随时来我校听课评课，大家一起共建优质教学资源。
我校教科处主任叶玲作总结发言
四堂精心设计的公开课，两场各抒己见的教学交流，两个倾囊相授的专题发言，让两校教师都对中考备考的课堂教学有了更加深刻的认识。联合教研活动的开展，为两校教师提供了探讨交流的良好平台，增强了两校教师之间的友谊，搭建了城乡教育联系的桥梁，切实促进了教师的专业发展，为教师自我专业水平的提高开辟了有效路径，对提高学校的教育教学质量起到了积极的推进作用。