2019年6月3日下午，高中地理组开展了以命题研究推动课堂教学效率提升，从而推动教学质量提高的组内研讨会。进入六月，高一高二年级教学任务逐渐进入尾声，如何高效复习迎考，提升课堂教学效率？我组以命题研究为切入点，以命题思考带动课堂教学的针对性，用有效提问推动学生思维发展，以达到提高教学质量的目的。
教研会上，陈俨老师结合自己十余年的雅安市高三诊断考试试题命制经验，以今年的高三三诊地理试题为例，对组内年轻教师进行命题培训。如何命制一套具备一定质量的试题？陈俨老师从试题材料的获取、问题设问的逻辑、问题内容的设计、问题设计的原则与依据与组内年青教师进行了深入交流，提出只有更多地站在命题教师的角度来思考教学内容，把课堂教学内容问题化，用问题推动学生思维的发展和能力的培养，用问题对学生的学习进行经常性的检查和落实，才能更大程度提高学生对课堂参与的广度和深度，有效提升教学效率。会上，组内年青教师也结合自己命制校内月考和半期考试试题的感受交流了自己的心得体会。